“说得好。” 程明在圆圈旁写下 “π≈3.14”，“这叫圆周率，是圆周长与直径的比值。知道这个数，就能算出最稳固的支撑柱尺寸，比凭经验摸索更可靠。” 他转向赵文彬，“灵气运转亦有规律，就像这圆周率，看不见摸不着，却真实存在。数学，就是发现这些规律的语言。”

赵文彬愣住了。他从未想过，枯燥的数字竟能与 “道” 联系起来。《算经》里的勾股定理、方田术，在他看来不过是谋生工具，此刻经程明一点拨，竟仿佛窥见了某种更深层的联系。

接下来的时辰，程明从最基础的加减乘除教起。他用藤蔓在地面围出方格教几何，用不同颜色的矿石代表未知数教代数，将抽象的数学概念融入弟子们熟悉的生活：

王铁想学如何计算铁器淬火的水温，程明就教他比例换算，告诉他 “三分火七分水” 的古法可以精确到 “3:7” 的比例；

林小满纠结于药草配比，程明用分数解释 “一钱当归配两钱黄芪” 其实是 1/2 的比例关系；

石蛋关心矿车承重，程明便用乘法演示 “每根木轨承重五百斤，十根就能承重五千斤”；

苏巧想学伤口包扎的松紧度，程明用几何角度说明 “绷带倾斜 45 度缠绕最稳固”；

就连最抵触的赵文彬，也被程明用 “勾股定理优化剑招角度” 的演示吸引，忍不住拿起石子在地上推演。

正午时分，程明布置了第一道作业：用今天学的加法，计算矿洞储存的灵泉水如何分给五人，每人每日用量相等。林小满很快算出 “总共有二十斤，每人四斤”，却在分配时发现水罐形状不规则，难以精确量取。

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“这便是数学的意义。” 程明拿出五个一模一样的竹筒，“先算出数字，再制造工具实现它。就像炼丹需要丹炉，格物需要量具。” 他取出昨夜赶制的木尺，上面刻着均匀的刻度，“这叫标尺，能让你们的计算落地生根。”

苏巧接过木尺，指尖划过整齐的刻度，突然福至心灵：“先生，若用标尺量伤口长度，再按比例配药，是不是就不会出错了？”

“正是如此。” 程明欣慰地看着她，“数学不只存在于石壁上，更在药圃、铁匠铺、矿洞和针线篮里。无灵根不是缺陷，只要掌握规律，你们能做的比有灵根者更多。”