或许他们的教学尚未涉及此层面，又或许他们忽略了这些细节。

老师完全不教的吗？学生自己学的话，很容易漏东西的。

如果是其他训练家也就算了，可来参加这次比赛的，不都是学校或者培训机构的训练家吗？他们教学程序是怎么样的呀？

在对战知识不完备的情况下，很容易陷入被动。

飞天螳螂则高速迂回，企图偷袭看似最弱的树林龟。

它自恃虫+飞行属性克制草系，还能四倍抵抗对手用的趁手的草系招式，认为可以轻松得手。

但它忽略了【看我吗】的效果尚未完全消散，攻击动作不自觉地产生了偏移，一记【十字剪】最终还是落在了皮皮身上。

皮皮硬吃了这招攻击，却只是晃了晃，并未受到多少伤害——看来海燕在培养时，相当注重皮皮的防御与耐久。

队伍里有这样一位可靠的辅助手，确实是所有人的幸运。

对手的战术体系，几乎被皮皮一记【看我吗】就拆解得七零八落。接下来的战斗便失去了悬念。

炎阳的队伍稳扎稳打，逐步扩大优势，最终胜利者是谁不言而喻。

得胜已成定局，何必急功近利。

赛后，三位队员自发地聚在一起交流心得，总结经验。

炎阳鼓励他们多看多学，相互促进。

既是队友，也是同学，分享实用的对战技巧和知识，对大家都有好处。

炎阳并非吝啬之人，他只是不喜主动说教，但若有朋友请教，他必定倾囊相授。

观众的反应不算特别热烈，除了对那记扭转局势的【看我吗】表示赞赏外，大多觉得是对手实力不济，未能真正考验这支队伍。

不过，他们这边至少打得像模像样，反观其他几个分赛场，状况就“精彩”得多了：技能乱飞误伤友军、指挥冲突导致宝可梦无所适从、甚至还有给对手上了强化状态的……

可谓“人才辈出”，让观众们哭笑不得。

连学校的精英都能出现这种情况，就更别提其他普通的训练家了。

看来双打默契教育确实刻不容缓。

接下来的两轮比赛，炎阳的队伍也进行得颇为顺利。

虽然遇到了一些阻力，比如对手有针对性的集火或更刁钻的控场尝试，但都在可应对范围内。

有了前面的实战经验，队员们的配合越发娴熟，信心也更足。

即便偶有失误，炎阳和他的宝可梦总能及时兜底，稳住局势。

一路稳扎稳打，他们成功闯入了最终的决赛，是时候决出最后的总冠军了。