而且学校的财产损失又该怎么算呢？

然而更让康勇没想到的是，蔡昌杰在笑完之后，居然还夸奖起一班学生来。

他靠在椅背上，脸上带着欣赏的笑容，称赞道。

“康勇啊，你别看他们用床板清理积雪，这看似有些胡闹，其实说明他们鬼点子多，脑子灵活啊。

现在的孩子们，就需要这样的创新思维，不能总是墨守成规。”

那语气中，还满是宠溺，仿佛一班的学生是他的宝贝疙瘩一般。

“康勇啊，你不要这么紧张嘛。”

蔡昌杰看着康勇一脸严肃的样子，笑着安慰道，“一班的学生能够想出用床板清理积雪的办法，这说明他们有创新思维，敢于尝试新事物，这是好事啊。

在我们这个时代，创新是多么重要啊。

如果学生们都只知道按部就班地做事，那我们的学校怎么能培养出有创造力的人才？

我们应该鼓励他们，让他们在探索中成长。”

康勇听了校长的话，心里更加郁闷了。

他觉得校长的想法和自己完全不一样，两人仿佛处在两个不同的世界里。

他担心的是床板的损坏，这关系到学校的财产安全和正常的教学秩序。

而校长却只看到了学生们的创新思维，完全忽略了可能带来的负面影响。

康勇皱着眉头，心里暗暗想道：校长怎么能只看到好的一面，而看不到潜在的问题？

于是，康勇试图再次向校长说明问题的严重性。

只见他向前走了一步，神情焦急地说道。

“校长，可是那些床板是学校的公共财产，如果被损坏了，会影响学校的教学秩序啊。