但同时，于念寒也觉得，学生的成长不仅仅是学习成绩的提高，还包括品德修养、社会实践能力的培养等多个方面。

她希望学生们能够在学习之余，也能参与一些丰富多彩的活动，放松身心。

然而，官大一级压死人，更何况，这位副校长比她这个班主任要大好几级。

副校长发话了，于念寒就算再不愿意，也没有办法啊……

她只能在心里暗暗叹气，思考着如何在不影响学生学习的情况下，让学生们能够有机会参与一些有意义的活动。

“老师，副校长又来……咱们班什么活动都不参与的话，肯定会被其它班级的同学嚼舌根的……”

一个学生站起来，满脸担忧地说道。

这个学生平时性格开朗，善于交际，她很在意班级的荣誉，也担心因为不参与活动而影响班级在同学们心中的形象。

“是啊老师，我觉得副校长说的不对，太不对了！”

另一个学生也站起来，情绪有些激动地说，“我们不能只学习，也要注重全面发展啊。

包饺子活动虽然看起来简单，但它能让我们学会一项生活技能，还能增进同学之间的感情，为什么不能参加？”

这个学生学习成绩很好，但她并不满足于只做一个书呆子，反而希望能够通过各种活动锻炼自己，提高自己的综合素质。

一时间，高三一班的学生纷纷开始吐槽起来。

“我们每天都在学习，压力这么大，偶尔参加一次活动放松一下，有什么不好？”

“副校长只看重成绩，却忽略了我们的身心健康，这样下去，我们会变成只会学习的机器的。”

“我们不能因为成绩好就脱离集体，应该和其他班级的同学一起交流，共同进步。”

学生们你一言我一语，表达着自己对副校长做法的不满和对参与活动的渴望。

于念寒看着同学们一脸认真的模样，也是欣慰的笑了。

她知道，自己的学生们都是有思想，有主见的孩子，他们不仅仅关注学习成绩，也注重自身的全面发展。