“也不能这么说，就是希莱斯老师他差不多是和我们说了这门课的大致内容，还有期末考核是写论文还是笔试之类的基础信息”

这种话题是开学第一课需要给学生打的底，西莉亚的第一课也会这样，只是她也很清楚，“这样的话，也用不了两节课吧？”

“然后希莱斯老师就开始给我们讲起了他的过去”，那学生摊了摊手，表示了无奈

“从他当年求学时怎么熬夜读书，到怎么入行做世界史分析，还有和他夫人相遇时的浪漫经历，最后还掰着手指头数自己来学院后教出过多少厉害的学生，就整整讲了两节课”

“……”

西莉亚保持微笑，嗯，这是老一辈的教师多半都会有的特点

开学第一课，先来一波标准的“忆往昔”，把自己的奋斗史、光荣史搬出来讲一通，极力展现自己的厉害与不易，好让学生们知道自己有多厉害，多努力

表面上可能是为了鼓励学生们，只要努力就会和自己一样成功，但更多的可能还是分享欲爆炸，毕竟光荣事迹如果不说出来，别人怎么知道自己有厉害呢

西莉亚也才毕业没多久，只能说自己的学生生涯也遇到过很多这种老师

平时也就听一个乐呵，可一想到自己以后说不定也会变成这样，对着学生滔滔不绝讲自己的过往，就忍不住觉得有些尴尬

至少来说，她在教下一届的时候肯定少不了讲讲白乐和自己这莫名其妙的升职经历

关键是，自己还吃不到这个瓜就算了，希莱斯老师这种老教师对自己的课程是有一定规划的，他们对课程内容心里有数，规划肯定早已烂熟于心

就算讲两节课废话，后面也能精准抓重点补进度，该讲的核心内容一点不落下，无关的部分也能果断跳过

可她一个被抓来临时代课的，哪里知道哪些是重点，哪些可以略过？

虽然安娜老师说之后会找人来代替自己，不过谁知道什么时候会来，上级的饼别吃太饱，所以她昨天一会去就老老实实备课了

她备到了第四节的内容，因为她看到了第一章的前两节都很基础，她还担心老教师讲课节奏快，一节课就把这些内容全带过，自己准备的四节可能还不够

结果这下好了，准备的东西绰绰有余