第273章 一堂生动的课

“理性判断,要落地才算数。”林宇没有退让,语气依旧平稳,“我在下面见过太多‘高大上’的规划,专家来了一套,领导来了一套,外面学来一套,最后全都悬在半空中。钱花了,会开了,口号喊了,县域该难还是难。”

他看向覃俊,目光坦诚,不带敌意。“班长,你研究的是案例,我们基层干部面对的是人。案例可以复制,人,不能。”

这话一落,会议室里彻底静了。

有人低头,轻轻叹了口气。

一边是逻辑严密、相信规律与模式的理想派;

一边是见惯冷暖、扎根人情与现实的实干派。

谁都没说错,可谁也说服不了谁。

屋内的静滞还未散去,门外轻缓的脚步声由远及近。

房门被无声推开,一道身形端稳、气度沉凝的身影缓步走入。全场瞬间屏息,所有人齐齐起身,眼中满是崇敬和激动。

来人正是中央政治局委员、中央党校(国家行政学院)校长吴希平。

校长微微抬手,示意众人落座,步履沉稳地走向主位,没有多余寒暄,目光先落在覃俊身上。

“刚才你们的争论,我听得很清楚。这是好事,思想碰撞、观点交锋,才看得清方向。”

他声音平和,却自带顶层视野的厚重,一字一句,清晰沉稳。

“覃俊同学,你留过学、研究过案例,视野开阔,敢于提出借鉴国外成熟改革经验,主张直接引入、优化落地,有眼界、有勇气、有理论支撑。县域转型最怕因循守旧、闭门造车,你愿意打开格局、对标先进,这个方向,是对的。”

这番话不由得让覃俊腰板挺直,校长能叫出自己的名字,还能肯定自己的观点,这怎么能让人不激动。

校长稍作停顿,直指短板:

“但你过于依赖范式与模型,把县域治理简单等同于课题研究,忽视了我国基本国情、基层治理结构、乡土社会肌理、地方禀赋差异。空谈移植、不讲适配,本质是脱离实际、理想化、简单化,这是理论工作者容易陷入的误区。”