他趴在窗户上看，见巴特尔坐在最前面，手里拿着张木炭画的战术图，旁边的匈奴孩子挤着脑袋看，指着图上的“左翼”“右翼”问：“巴特尔，这个‘左翼’是啥意思？”巴特尔用匈奴语解释：“左翼就是左边的轻骑游射，要绕到敌人后面，射他们的马腿；右翼是右边的具装突骑，要挡住敌人的冲锋。”旁边的汉人先生笑着补充：“对，‘奇正结合’，奇是轻骑，正是突骑，两者配合才能赢。”

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这时，门被推开了，一个匈奴妇女抱着个孩子进来，手里拿着块奶酪。她走到先生面前，把奶酪递过去：“先生，我家阿木尔说，他学会了‘奇正’，昨天还教我怎么摆阵型呢。这是我做的奶酪，你尝尝。”先生接过，笑着说：“不用谢，这是我应该做的。阿木尔很聪明，将来能当百夫长。”妇女的脸笑成了花：“要是能当百夫长，我给先生做一年的奶酪！”

李铮推开门进去，孩子们都站起来喊“将军”。他摆了摆手，摸了摸巴特尔的头：“战术图画得怎么样了？”巴特尔脸红红的，从怀里掏出张纸：“将军，我画了互市的防御图，你看——”纸上画着互市的帐篷、学堂、铁匠铺，还有铁林军的巡逻路线，标注着“左翼轻骑”“右翼突骑”“中军预备队”。李铮看了，笑着说：“不错，明天给百夫长们看看，让他们照着练。”

从学堂出来，李铮往校场走。远远地，就听见铁林军的喊叫声：“冲啊！”“射！”校场上，具装突骑穿着札甲，骑着高头大马，手里拿着长矛，正对着稻草人冲锋；轻骑游射穿着皮甲，骑着快马，手里拿着复合弓，一边跑一边射箭。

他走到近前，看见一个汉人士兵和一个匈奴士兵正吵架。汉人士兵指着自己的长矛说：“你跑太快了，我跟不上！”匈奴士兵瞪着眼睛：“你长矛太长，挡住我射箭了！”李铮走过去，问：“怎么回事？”汉人士兵说：“将军，我们练协同的时候，他的马跑得太快，我没接住他的箭。”匈奴士兵说：“将军，他的长矛差点戳到我的马屁股！”

李铮笑了。他骑上一匹马，拿起长矛，对两人说：“来，我教你们。具装突骑是盾，要挡住敌人的进攻；轻骑游射是箭，要射中敌人的要害。盾要慢，让箭能跟上；箭要快，让盾能挡住。”他催动马匹，冲向稻草人，长矛刺中稻草人的胸口，同时，旁边的轻骑游射射出一箭，射中稻草人的头。“看见了吗？”李铮勒住马，“这就是配合。”

两人跟着学，试了几次，终于找到了感觉。汉人士兵笑着说：“将军，原来要这样！”匈奴士兵也挠了挠头：“我之前跑太快了，以后慢点儿。”李铮笑着说：“你们是兄弟，要互相照应。铁林军不是汉人军队，也不是匈奴军队，是北疆的军队，要守的是北疆的百姓。”

校场的训练结束时，太阳已经升到了头顶。李铮擦了擦汗，正打算回帐篷，就看见稽粥骑着马过来，脸色有些凝重：“将军，刚才巡逻的士兵说，互市边缘有个可疑的人，鬼鬼祟祟的，像是伊稚斜的奸细。”

李铮的眼神沉了下来：“带过来。”

不一会儿，两个士兵押着个穿匈奴衣服的人进来。那人低着头，手里攥着把匕首，口袋里掉出张地图，画着学堂和互市的位置。李铮捡起地图，问：“伊稚斜让你做什么？”那人沉默了一会儿，说：“他让我烧了学堂，或者刺杀你。”